Sección Preescolar
Nursery, prekínder, kínder y transición
Contamos con un programa académico en donde ser, crecer y aprender son las bases fundamentales para acompañar a nuestras estudiantes en las primeras etapas de su desarrollo
Nos enfocamos en un desarrollo integral
En la Sección de Preescolar promovemos la curiosidad, la imaginación, el juego, el arte, la literatura, la creatividad y el movimiento en nuestras estudiantes.
Estos elementos y medios fundamentales dinamizan el potencial de las niñas y promueven el desarrollo en las dimensiones corporal, cognitiva, comunicativa, socioemocional y estética.
Fomentamos la autonomía, el trabajo colaborativo y el bilingüismo.
Promovemos en nuestras estudiantes un espíritu autónomo y colaborativo, preparándolas para los retos de la globalización a través del bilingüismo y el aprendizaje por proyectos.
Logramos la excelencia académica y personal reconociendo las habilidades, pasión y potencial de cada estudiante.
Impulsamos la construcción de hábitos saludables
Conscientes de nuestro rol formador, y a través de nuestro programa académico, apoyamos a nuestras estudiantes en la construcción de hábitos, por medio de la instauración de rutinas, que les permite a las niñas sentirse seguras de sí mismas y felices.
De esta forma ellas afianzan los conocimientos y habilidades que van adquiriendo, así como se apropian de su entorno inmediato.
En esta etapa las niñas:
Enriquecen su capacidad lingüística en su lengua materna y en paralelo, instauran las bases de la segunda lengua (inglés); lo que se convierte en pilar central del pensamiento, el razonamiento y la abstracción
Comienzan a construir el pensamiento crítico en donde el cómo y el por qué son preguntas fundamentales para asimilar su nuevo entorno del cual empiezan a sentirse parte
Participan en juegos colectivos, en donde establecen vínculos, encuentran diferencias y llegan a acuerdos con otras niñas fortaleciendo sus interacciones sociales
Progresan en el dominio de su cuerpo y se hacen conscientes de sus habilidades, sus fortalezas y sus destrezas
Descubren nuevas formas de comprender y expresar sus necesidades, intereses, sentimientos, emociones y motivaciones
Inician su proceso gradual para el desarrollo de la autonomía básica, manifestando un interés mayor por realizar tareas que impliquen el cuidado de sí misma, consolidando de esta manera su autoconcepto
Preguntas frecuentes sobre Preescolar
¿Desde qué edad reciben niñas en preescolar?
El Colegio San Patricio recibe niñas desde los 3 años en el nivel de Prejardín. El programa de preescolar comprende los niveles de Prejardín, Jardín y Transición, atendiendo a niñas entre los 3 y 6 años de edad.
¿El preescolar ya incluye inglés desde el primer nivel?
Sí. El bilingüismo en el Colegio San Patricio inicia desde preescolar. Las niñas tienen exposición al inglés de manera natural e integrada a través de actividades lúdicas, canciones, rutinas diarias y trabajo con docentes especializados en primera infancia. El objetivo es que el idioma se adquiera como una experiencia cotidiana, no como una materia aislada.
¿Cuál es el horario del preescolar?
El preescolar tiene jornada completa de lunes a viernes. Si tienes dudas sobre el horario específico de entrada y salida, puedes escribirnos a través del formulario de contacto o comunicarte directamente con la oficina de admisiones.
¿Cómo es el proceso de adaptación para niñas nuevas?
El colegio acompaña a cada niña y su familia a través de un proceso de bienvenida gradual. Durante las primeras semanas, las docentes de preescolar trabajan de manera personalizada para que cada niña se integre a su ritmo, fortaleciendo vínculos con sus compañeras y con el entorno escolar desde un ambiente seguro y afectuoso.
¿Las niñas de preescolar comparten espacios con primaria y bachillerato?
El preescolar cuenta con espacios propios diseñados para la primera infancia: aulas adaptadas, zonas de juego y áreas de exploración pensadas para las necesidades de las niñas de 3 a 6 años. Algunos espacios generales del campus, como zonas verdes y espacios culturales, son compartidos en momentos específicos y supervisados.